Sistema
di valutazione
La valutazione ha un ruolo formativo; fornisce
continue informazioni sull'andamento delle
attività didattiche e sui risultati
dei bambini, inoltre consente di apportare
continui aggiustamenti all'azione educativa.
E' uno strumento che gli insegnanti utilizzano
per guidare e monitorare i loro interventi
Inoltre la valutazione rileva non solo i risultati
conseguiti del bambino ma anche i processi
che gli metti in atto per conseguire i risultati
e dunque gli stili di apprendimento che il
bambino predilige per conoscere la realtà
e gli stili relazionali per rapportarsi con
gli altri.
Si propone
di fare acqistare
Il
contesto scolastico
Valutazione dei risultati conseguiti dall'Istituzione
Scolastica secondo criteri di qualità,
efficienza, efficacia e regolarità
per conoscere il clima relazionale tra le
componenti della scuola, il livello di gradimento
e soddisfazione dei genitori. Per raccogliere
elementi utili alla valutazione complessiva
del servizio, si propongono questionari ai
genitori e ai docenti.
Il bambino Valutazione degli alunni nella scuola
dell'Infanzia: prevede un momento di osservazione
iniziale. L'osservazione sulla capacità
di relazione con la realtà e con gli
altri si svolge all'interno delle varie attività;
esse sono comunicate ai genitori nei colloqui.
Al termine dei tre anni, il percorso formativo
dei bambini viene raccolto in una scheda di
passaggio alla scuola elementare.
L'Insegnante Valutazione
periodica dell'attività didattica:
utilizzata dai docenti come costante verifica
della validità dei percorsi formativi
progettati e in fase di attuazione.
Dove
Siamo: