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Scuola
Materna Paritaria "Caterina
Cittadini"
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Attività curricolare
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Si propone
di fare acqistare
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La maturazione dell'identità: rafforzare
l'identità personale sotto il profilo
corporeo, intellettuale, psicodinamico, morale
ed etico.
La conquista dell'autonomia: sviluppare
la capacità di compiere scelte autonome;
riconoscere e rispettare ciò che è
diverso da sé e dal conosciuto; interagire
con gli altri, rispettare i valori universalmente
condivisi (libertà, uguaglianza); essere
aperto alla scoperta; prendere coscienza della
realtà e operare sulla realtà
per modificarla.
Lo sviluppo delle competenze: Consolidare
le abilità sensoriali, motorie, linguistiche
e intellettive impegnando il bambino in esperienze
di organizzazione, esplorazione e ricostruzione
della realtà. Produrre e interpretare
messaggi diversi attraverso molteplici forme
(drammatizzazioni, rappresentazioni grafiche,
plastiche e pittoriche, attività sonore
e musicali) e sviluppare l'immaginazione,
l'intelligenza creativa, il pensiero scientifico
e il senso estetico.
L'attività
curricolare si realizza attraverso
I campi di esperienza
educativa
Il progetto educativo-didattico della scuola
dell'infanzia si articola in una serie di
campi di esperienza educativa. Per "campi
di esperienza" si intendono gli ambiti
del fare e dell'agire verso i quali devono
essere orientate le attività e le esperienze
scolastiche poiché in essi si sviluppa
l'apprendimento dei bambini.
e attraverso...
Il curricolo aggiuntivo:
i progetti
Nel ambito dell'autonomia
scolastica, la nostra scuola ha attuato una
serie di progetti per meglio guidare i bambini
nelle esperienze educativo-didattiche e per
rispondere a nuove esigenze che nascono da
una società in rapida evoluzione.
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I campi
di esperienza educativa
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Il corpo e il movimento:
E' il campo della corporeità e della
motricità; contribuisce alla maturazione
del bambino, promuove la coscienza del corpo
inteso come espressione della personalità
e come condizione funzionale, relazionale,
cognitiva e comunicativa.
I discorsi e le parole:
E' il campo che riferisce ai linguaggi orali
e al primo contatto con la lingua scritta.
Si propone di trasmettere al bambino fiducia
nelle proprie capacità di comunicazione
e di espressione, disponibilità a manifestare
le idee proprie , abitudine ad ascoltare e
capire anche le idee degli altri.
Spazio, ordine,
misura:
E' il campo che mira a sviluppare la capacità
di raggruppare, ordinare, contare, misurare,
localizzare, (rappresentare il proprio ambiente
e la realtà) ; porre in relazione,
(fare previsioni e ipotesi, costruire classificazioni,
corrispondenze tra le cose del reale), progettare
e inventare.
Le cose, il tempo e
la natura:
E' il campo relativo all'esplorazione e alla
scoperta. Si propone di formare una prima
abilità scientifica potenziando: la
curiosità, la spinta a capire, il gusto
della prova, la motivazione a scoprire la
realtà problematica, la abitudine a
cercare e a domandare, la disponibilità
al confronto. Intende sviluppare le abilità
di esplorazione, la manipolazione, l'osservazione,
la costruzione di simboli e strumenti di registrazione
, l'uso di misure non convenzionali, l'elaborazione
e la verifica di previsioni e di ipotesi,
la formazione di piani d'azione, l'uso di
un lessico specifico
Messaggi, forme e media:
E' il campo che considera le attività
inerenti alla comunicazione in tutte le sue
forme: manipolativo-visiva, sonoro-musicale,
drammatico-teatrale, audiovisuale e massmediale.
La scuola accoglie i vari linguaggi per fruirne
criticamente e per porre le basi di una creatività
produttiva.
Il sé e l'altro:
E' l'ambito che educa alla convivenza, a prendere
coscienza di norme sociali e valori diversi
da quelli della famiglia, promuove l'autonomia
personale, l'espressione di emozioni e sentimenti,
la canalizzazione dell'aggressività;
apre alla conoscenza dell'ambiente in cui
si vive, a partecipare agli eventi di vita
sociale della comunità, a comprendere
i bisogni degli altri, ad accettare la diversità
sessuale e quella multiculturale, matura il
senso di responsabilità e di appartenenza
ad un gruppo sociale, il senso di accoglienza,
la scoperta del piacere della collaborazione.
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Dove
Siamo: