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Scelte
operativo-didattiche
1. PROGETTAZIONE
DI PERCORSI DIDATTICI adeguati al
contesto sociale e alle caratteristiche
degli alunni, per riconoscerne e valorizzarne
le diversità
2. TEMPI DI INSEGNAMENTO
delle singole discipline, adeguati ai
ritmi di apprendimento degli alunni
3. AGGREGAZIONE DELLE
DISCIPLINE
collegata alle competenze dei docenti
4. LEZIONI COLLETTIVE
in classe o con più classi, come
momenti di comunicazione di informazioni
comuni
5. UTILIZZO DI TECNICHE
AUDIOVISIVE O MULTIMEDIALI quale supporto
all'insegnamento
6. ARTICOLAZIONE MODULARE
di gruppi di alunni della stessa classe
o di classi parallele per livelli di
competenze, per attività di laboratorio
7. INIZIATIVE DI SOSTEGNO
E DI RECUPERO
8. PERCORSI DIDATTICI
INDIVIDUALIZZATI per l'integrazione
nella classe e nel gruppo anche in relazione
agli alunni in situazione di handicap
9. INTERVENTI SULLE
DINAMICHE RELAZIONALI sorte all'interno
della classe
10. PERCORSI DI CONTINUITA'
con Scuola dell'Infanzia e Scuola Media
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